【对外汉语教学】15款中文课堂听说练习趣味活动！
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今天给大家推荐15款在对外汉语教学中能增强中文课堂教学趣味性的听说练习活动：
1 友谊之圈
目的：练习汉语会话、复习生字词语、练习造句、复习儿歌和诗词
适合范围：各年龄段
方法：
a. 大家一起面对面围成两个同心圆。
b. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圆圈分别朝反方向转动。歌曲结束，或老师喊“停”时，每位同学就与正好和自己面对面的同学进行对话。
c. 当大家做完后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
d. 老师再规定转动方向，或者换另外的问题。
说明：用于复习词语、句子，可以把词语和句子写在卡片上，或者把只写一半句子，学生造另一半句子。
注意事项：对于低年级的学生，可以只要求一个圆圈转，一个不转。
2 看图说话比赛
目的：练习口语
适合范围：各年龄段
方法：
a. 将学生分成几组，每组自己取一个名字，然后将名字写在事先准备好的记分表格上，之后贴在白板上。
b. 老师出示第一张图片。要求每组第一个学生轮流用中文说出他们从图片上看到了什么。后面的学生不可以重复前面说过的东西。老师从中选出一个给于肯定。
c. 得到肯定的学生到白板前，在记分表里记上一分。
d. 每组的第二个学生继续游戏。
e. 学生将图片内容说完后，老师换另一张图片，继续游戏。
f. 游戏结束后，得分最高的那个组获胜，得到奖励。
说明：要求学生用特定的句式，如：“我看见”、“我猜想”、“我疑惑”、“我 预测”等。鼓励同组的学生互相帮助。
注意事项：选择的图片要适合学生水平，色彩缤纷或有趣，引人入胜。
3 卫生纸
目的：分享和练习说中文 （复习旧知识）
适合范围：小学高年级（4－6）
方法：
所有人围成一个圈，每个人撕下来你需要的卫生纸。然后从一个人开始分享关于你自己的故事。每一格卫生纸代表一个故事，如果 你撕了两格卫生纸，你需要分享两件事；三格卫生纸，分享三件事；以此类推。
说明：可以分享任何关于自己的事。比如：1.我夏天去了加州旅游。2.我喜欢骑自行车。3. 我不喜欢打篮球……
注意事项：有的人可能拿太多的卫生纸，他们可以选择只分享三个。
4 昵称领回家
目的：迅速扩大词汇量
适合范围：小学中低年级
方法：
a. 在开始学习某一主题时，准备许多该主题类的词汇卡片，如“食物名称”、“动物名称”、“职业名称”等。
b. 让学生认领一个自己喜欢的名称作为这阶段自己的“昵称”，以代替他们的名字。
c. 学生不但要记住自己的 昵称，也要记住别的同学的 昵称。
d. 用 学生的昵称做各种课堂活动：如点名、提问、用同心圆做对话练习、找朋友等。课堂活动由此变得兴趣盎然。
说明：低年级学生的昵称可以一月一换，高一点年级的可以一周或两周一换。
注意事项：老师需要根据学生的水平提供相应的词汇，在认领前应该理解词汇的含意。
5 老师说（西蒙的命令）
目的：听力训练
适合范围：低年级
方法：
如果指令前加有“老师说”，学生就要跟着做。否则什么也别做。如果谁做错了，就要暂时退出游戏，不犯错者胜。
说明：讲解规则时先练习一下，确保每个学生都理解后再玩游戏。
注意事项：指令的难度和速度应随学生的年龄和中文水平相适应。
6 配对
目的：复习旧知识
适合范围：各年级
方法：
1.把学过的新词汇和拼音的卡片放在桌子上，学生每次掀开二个。如果掀开的词汇和拼音配对，那么可以拿走。最后谁拿到的多就算赢。
2.用于晨会。给每个学生发一张卡片，一些卡片上是词汇，一些卡片是相应的拼音。每个学生需要找到跟自己的卡片配对的词汇或者拼音，然后向那个同学问好。
变化：用于复习数学知识或者其它的学科知识。
这个游戏也可以在晨会上复习数学知识，比如说大数的读与写，乘法口诀表。
1）大数的读与写。把大数的读和写分别写在不同的卡片上，每个学生需要找到跟自己配对的，向那个学生问好。
2）把乘法口诀中两个数相乘的算式写在一张卡片上，把积写在另外一张卡片上。拿算式的同学需要找到拿积的同学，然后互相问好。
7 猜猜我是谁？
目的：复习旧知识
适合范围：小学各年级
方法：
这个游戏用来练习新学过的词汇。把一个新词贴在一个学生的背上，然后这个学生站在圆圈的中间转一圈。其它同学站起来表演或者用句子解释这个词，直到中间的同学猜出来是什么。
规则：周围的同学可以做动作，可以给解释，可以给一个例子，但是不可以说出来这个词或者这个词中的任何一个字。
变化：互相猜。三个学生一组，一个学生站在中间猜，一个学生站在这个学生的后边拿着词汇卡片，第三个学生站在中间学生的对面给出提示。第三个学生可以做动作，可以给解释，可以给一个例子，但是不可以说出来这个词或者这个词中的任何一个字，否则这个词作废。当老师说停的时候停下来，数一数这个学生猜对了多少张卡片。然后换同组的另外一个学生猜，直到所有学生都猜过。
8 开火车
目的：复习学过的生字、词或句子，也可以用于读课文。
适合范围：各年龄段
方法：
a. 老师根据学生的座位把学生分成几列不同的火车。
b. 老师说：谁的火车开得快？学生答：我的火车开得快！
c. 老师选一列火车，出示字卡，让该列火车的同学们一个一个快速认读或用所给的生词造句。
d. 结束后评比哪列火车开得最快。
说明：这个游戏适用范围比较广，准备也简单，很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。
注意事项：开火车可以横着开，也可以竖着开。
9 分类
目的：学习新知识
适合范围：小学各年级
方法：
这个活动可以用于学生探索学习新知识。比如说数学教学中图形的分类，三角形的分类；或者中文教学中词性的学习：名词、动词、形容词、副词、代词等；或者偏旁部首的学习等等。
1.三角形的分类：把各种不同形状的三角形－各种各样的等边三角形、等腰三角形 和非等腰等边三角形打印在卡片上，让学生分类。目标是希望学生通过自己给三角形分类，能够总结出三种类型三角形以及其特点。
2.把不同偏旁部首的字打在卡片上，让学生分类。目标是希望学生能够把相同部首的字归为一类，并探索出其间的某些联系，从而有助于他们学习。
10 接力阅读
目的：阅读课文
适合范围：各年龄段
方法：
a. 老师指定一篇课文。老师先读一句，边读边走，读到句号时，轻拍附近一同学的肩膀。
b. 这个同学就站起来，接着下一个句子开始读，边读边走。老师要坐在这个同学的座位上。这个同学读完一个句子时，再拍下一个同学的肩膀。以此类推，直到读完整篇课文。
c. 大家返回自己的座位。
说明：这个游戏非常适合课文朗读。如果课文比较长，也可以一人读一段。或者自己想读几句都可以。
注意事项：如果一个同学需要帮助，坐在他旁边的同学可以和他一起读，或者邀请自己的朋友一起读。
11 真心话大冒险
目的：练习中文的听说能力
适合范围：小学高年级（4－6）
方法：
每一个学生站在一张纸片上，围成一个圈。老师在中间读一个活动，比如说，我去过佛罗里达。有过这个活动的同学要离开自己的纸片到另外一张纸片上。
说明：这个活动可以用于长假开学后，让学生互相了解大家都做了什么，同时练习中文听力。
变化：少一张纸片，比如22个人准备21张纸片。一个学生站在中间，讲述一个发生在她／他身上的事，有相同经历的人，包括说话的人需要离开自己的纸片到一个新的纸片上。如果有人没有抢到纸片，那么这个人需要站到中间讲述一个关于他／她的事情。依次类推。
12 他做了什么？
目的：写作练习
适合范围：二年级以上
方法：
a. 老师先带学生复习相关的中文词汇
b. 复习怎么说价钱，比如一磅苹果三块五。
c. 老师教学生用特定的句式如“我觉得”表达他们的看法。
d. 把学生分成几个小组，每组发一个信封，里面放一些购物单据或机票之类，要求学生在十分钟之内写出这个人都做了什么，比如他／她什么时间去了哪里，买了什么，花了多少钱等。
e. 写对的信息最多、时间最快的哪个组获胜。
f. 每个人选择一个票据，根据刚才的活动，写出一篇120字的文章，谈谈自己的购物经历。
说明：可以一人一组，也可以多人一组。
注意事项： 老师也可以给出一些可供选择的词汇或句型。
13 打雪仗
目的：复习学过的字词
适合范围：三年级以下
方法：
a. 大家围坐一个圆圈
b. 每人分发一张字词卡片
c. 要求学生读给左右邻居听
d. 然后听老师指令，把字卡团成一个“雪球”。待老师说“打雪仗”后，学生可以互扔“雪球”。
e. 等老师说“停！”后，每个学生拣起一个“雪球”，打开，读卡片上的字词给旁边的同学听。或者每人用卡片上的词说个句子。
说明：卡片上的字词可以重复，也可以不同。对年幼的孩子，重复的词可以多一些。打完雪仗后还可以用卡片做分类或配对游戏。对大一点的孩子，可以站着玩这个游戏，字词也可以多一些。
14 集体造句
目的：用所学的词语造句
适合范围：中高年级
方法：
a. 学生分成男孩和女孩两组（或者其他小组，自己命名）
b. 在教室前面贴两张大纸
c. 每组的第一个学生在自己组的大纸上写上第一个词
d. 后面的同学一个接一个，轮流写上后面的词。目的是集体写一个流利的句子。
e. 在规定的时间里，先写完句子或句子更通顺的组得分。
f. 最后得分多的组获胜。
说明：老师可以限定一些特定的词汇，或句式。
注意事项：如果有的学生需要帮助，可以在本组中邀请一个朋友来帮忙。
15 句子排序
目的：锻练学生的阅读理解能力
适合范围：各年龄段
方法：
a. 老师选择一段或一篇要教的课文，把它打印在一张纸上，字体稍大一些。根据需要，把一个句子或几个句子一起裁成纸条。把每套纸条装在一个信封里。准备把学生分几组就准备几套纸条。
b. 把学生分组，每组一个信封。
c. 学生按小组把句子排成正确的顺序。
d. 每组轮流大声朗读。
说明：每套纸条可以做成相同的，也可以做成不同的。也可以在读后，让学生用一句话总结段落大意。
注意事项：选择难度适合学生水平的文章。
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