德国幼儿教师职业规培项目介绍
赴德国双元制幼儿教师职业教育培训项目
以就业为导向的国际留学+移民项目
改变传统教育理念，让每个学生找到终生获益的职业和发展方向！这是一个“以就业为导向”的实用型留学+移民项目：没有动辄百万的传统留学费用，每一个中国的普通家庭都能够承担。
它不是名校，也不是高学历，却可以让学生选择自己喜欢的专业，在德国专业的学校免费学习；学生毕业后可以直接留在德国并直接开始工作，无需自己再去找工作，应聘等，并在5年后实现自己的德国移民！
德国幼教项目背景
近年来德国幼儿园面临教师严重不足的情况。据德国新闻电视频道网站2019年1月4日报道，德国的家长们明显感受到幼儿教育者短缺带来的影响。3岁以下幼儿的入园名额供不应求。一些地方的幼儿托管机构由于人员短缺而无法开工。全国各地都有因老师请病假找不到替班人手而不得不暂时关闭的幼儿园。
据德国教育协会的统计，目前德国缺少13万幼教人员。德国幼儿园联合会委托科布伦茨高校进行的一项研究显示，到2025年，德国将缺少30.9万名幼教人员。幼儿园质量的一个重要指标就是师生比。
据贝特斯曼基金会的一项调查，德国的巴登符腾堡州的师生比最高。在0到3岁年龄段是1∶3，在3到6岁年龄段，是1∶7。从德国各州来看，0到3岁年龄段，萨克森的师生比最低，为1∶6.5；3到6岁年龄段是默克伦堡——前波莫瑞州最低，为1∶13.7。从德国全国来看，幼儿园师生比为1∶11，优于欧洲经合组织国家的平均数字。
教师短缺主要是由于近年来学生人数的增加，教师退休增多，后备教师不足以及各州幼儿园的增多和现有教师队伍不稳定造成的。联邦各州采取了多种方式应对幼儿教师教师短缺的情况，主要有：吸引其他职业的从业者跨行成为教师，返聘退休教师及吸引临近退休的教师延迟退休时间，给予教师公务员编制和提高教师工资，消除工资差额。
双元制职业教育|Das duale System
双元制职业教育德语称之为Ausbildung。它是一种德国国家立法支持、校企合作共建的办学制度，即由企业和学校共同担负培养人才的任务，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。该模式是德国职业技术教育的主要形式，在德国的企业中应用很广，近几年也被我国的一些企业借鉴或采用。
申 | 请 | 条 | 件
1. 获得欧标德语B1等级证书；
2. 不低于500学时的德语语言学时证明；
3. 专业不限，德语专业、学前教育专业、幼儿教育专业优先；
4. 有德国互惠经验者优先；
5. 喜欢与孩子一起工作的乐趣；
6. 有责任心；
7. 身心健康，无犯罪史；
8. 愿意在德国长期生活工作。
德国幼儿教育职业培训福利待遇
学前教育学员在德国工作的同时还接受语言培训、幼儿理论培训，职业实践培训等双元制培训，并且享受以下福利：
【薪资待遇】（与德国学员同薪同酬）：
第一年1140欧/月（约8822.23元）
第二年1202欧/月（约9302.04元）
第三年1303欧/月（约10083.65元）
欧元与人民币的汇率为1：7.77
【备注】：
1. 该工资为税前，税费和部分社会保险费用按法定标准扣除；
2. 工资由德国雇主直接发放到学员的工资卡里；
3. 因德国各州政策不同，以及企业岗位每年略有调整，以上补贴及工资仅供参考。
1. 3年带薪免费学习，学习和实习期皆有同等薪资；
备注： 德国幼儿教育分为Kinderpfleger/in（0-3岁）和Erzieher/in（3-6岁）。
2. 顺利毕业后毕业有400欧奖学金；
3. 除公共假日以外，每年不少于25个工作日的带薪假期；
4. 享受德国医疗，养老等社会保险及国民福利；
5. 学习期满后考试合格可获得德国学前教育证书，该证书在全球范围内受到认可；
6. 毕业后直接就业，无需额外花时间找工作。
正式全职工作福利待遇
【福利待遇】：
1. 0-3岁的Kinderpfleger/in的全职薪酬为1971-2589欧元/月（税费和部分社会保险费用按法定标准扣除）（折合人民币约为15253.17-20035.75元/月）；
2. 3-6岁的Erzieher/in的全职薪酬为2255-2800欧元/月（税费和部分社会保险费用按法定标准扣除）（折合人民币约为17450.99-21668.64元/月）；
3. 享受与德国籍幼教人员同等待遇：
4. 享受德国医疗，养老等社会保险及国民福利；
5. 除公共假日以外，每年不少于25个工作日的带薪假期；
6. 免费进修的机会。
全职工作安排
1. 每周工作40小时，周末双休，法定节假日（如遇加班有相应补助，但在德国几乎无加班情况发生）。
2. 正式工作满5年可申请长期居留。
职业培训期间工作内容即模式
1. 实习期间每周工作40小时，周末双休，加班节假日上班有相应补助（德国几乎不存在加班这种现象）。
2. 学校和幼儿园工作时间是按照年度计划交替进行的（例如：一个月内前2周为时间课程，后两周为理论课程，或第一个月为理论课程，第二个月为实践课程交替进行，具体情况以德国雇主为准。）
3. 学员在刚到雇主单位的前6个月为试用期，试用期期间的评估是通过在德国幼儿园的工作表现和学校的成绩共同决定的，试用期满后，学员若无重大性工作失误，德国雇主不能随意辞退学员，在获得毕业证书和职业资格证后在原雇主处至少全职工作两年。
德国幼儿教师的工作内容
幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
德国幼儿教师的工作内容是什么呢？
首先在三年的幼儿园生活中，德国幼儿教师会带领孩子们参观了警察局，学习了如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的。带着孩子们参观消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识。参观邮局，看看一封信是如何从家里到达邮局，又被投递出去的。参观了市政府，认识市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的。还会他们去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，区别自由市场跟商店的不同。
每一所德国幼儿园都会有专门为孩子们准备的苗圃，幼儿园老师会带着他们去花圃、参观花圃的种植，学习分辨花草植物。或者是直接进入到森林里去接近大自然，在玩耍中认识大自然。
德国幼儿园工作安排时间表
（幼儿园作息时间即幼儿教师工作时间安排）
工作环境
德国的幼儿园是温馨、舒适的，没有我们想像中的现代化设施，更没有我们想像中价值不菲的奥尔夫或蒙台梭利的全套教具和特色教室，幼儿园为孩子提供的是真实、自然的生活、学习与活动环境。
宽大的户外场地，大片的草坪、围满四周的绿树、自然、本真的地面（幼儿园就像一个野外公园），大块的、透明的玻璃，一切是那么的自然、和谐与美丽。在国内幼儿园比较普遍的塑胶地面，在德国几乎看不到。很多的幼儿园给孩子提供如真的刀、锯、钳、钻等一些木工、制造工具，活动场地上放置了许多任由孩子们搬动的废旧材料和自然物，如旧轮胎、木板、梯子等。秋千、独木桥、摇马、跷跷板等都是原木做成的，木屑地、草地和沙地都是真实自然的。
德国的教师认为只有让儿童在真实、自然的环境中学习、生活、活动，儿童才会更能学会自我保护，学会适应环境，否则，如果儿童进入的是一个被保护过、人工装饰过的环境，儿童反而在进入真实环境后感觉不适应而频频发生安全问题，幼儿园作为儿童生活的一个重要环境，就要让他们在生活中通过尝试、通过练习学会自我保护。
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